DICAS DE COMO ELABORAR UMA PROVA

COMO ELABORAR  AVALIAÇÃO QUE AJUDAM NA APRENDIZAGEM

Identificação

A prova (avaliação) deve ter espaço adequado para identificação do aluno e a nota do professor.

Prova de matemática

Nome da Escola:_____________________________________________________________

Nome do Professor(a):________________________________________________________

Nome do Aluno:_____________________________________________________________

Turma:_________________________Data:________________ Nota:__________________

Regras claras

As informações para a turma devem estar em destaque. O professor  deve lê-las para que todos compreendam.

Orientações para realização das provas

Leia atentamente todas as questões da prova na frente e no verso da folha.

Ø  É necessário pensar no tempo que os alunos dispõem para realização da prova;

Ø  Evite fazer provas com o intuito de incriminá-los, mas com o intuito de descobrir o que aprenderam de fato;

Ø  Pense, será que a questão não está muito longa¿

Ø  Use as experiências das aulas para aplicar as provas

Ø  Evite usar palavras com vocabulário desconhecido pelos alunos

Ø  O nível de desafio não pode ser muito fácil, que o torne desmotivado

Ø  Também não pode ser tão alto que o fruste;

Ø  Só use como conteúdo de provas o que você realmente trabalhou com os alunos.

Ø  Dar tratamento de conteúdo a todas as questões exigidas nas provas, explorá-las em sala, explicá-las.

Ø   

Lembre-se!!!

Ø  A prova quando elaborada cm precisão, pode ser uma ótima aliada para produzir um bom diagnóstico do que a turma realmente aprendeu.

Ø  O resultado de uma prova vai servir de parâmetro para que o professor aprimore seu planejamento, seu trabalho  em sala de aula.

Ø  Verifique se a linguagem utilizada é a mesma utilizada no dia-a-dia da sala de aula.

Ø  As provas geram uma série de questões que servem para junto com a gestão escolar identificar avanços e debilidades no processo de ensino e aprendizagem.

Ø  A prova indica o que funciona e o que não funciona na escola

Ø  O resultado de qualquer avaliação serve como instrumento de diálogo .

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NÃO ESQUEÇA:

O MOMENTO DE AVALIAR É UM MOMENTO DE LUZ, ENTÃO USE ESSE MOMENTO DE FORMA QUE VENHA AJUDAR SEUS ALUNOS NÃO PREJUDICÁ-LOS